Segunda Sesión

Quién nos iba a decir que seríamos capaces de hacer ARTE A LO GRANDE como se decía en Art Attack. . .

Solemos tener miedo a lo desconocido, a lo nuevo y es por esa razón por la que en muchas ocasiones nos quedamos estancados repitiendo lo mismo, porque... "si sale bien... ¿para qué hacer otra cosa?" Ese es uno de los mayores errores que puede cometer el ser humano, pero sobre todo el maestro. Sin embargo, no somos conscientes de la inmensidad de cosas que nos puede aportar esta decisión. Podemos crear cosas mágicas y sorprendentes que ni nosotros mismos habríamos imaginado.

Todo esto suena emocionantes e incluso podría producir envidia. Todos (y digo todos) podemos lograr cosas jamás imaginadas, pero para ello debemos confiar primero en nosotros mismos y asimismo en los demás. Esas personas denominadas "demás" son la clave de nuestra vida. Las que nos dan ese empujoncito para seguir adelante, para transformar, para crear, para soñar y hacer. Necesitamos de los demás, y ellos necesitan de nosotros. Al igual que para hacer esta obra de arte ha hecho falta de la presencia de Laura, Arancha, Inma, Maria Albors, Esther, Sara, Maria Pons y Paula. Todo esto ha sido posible porque cada una de nosotras ha sacado lo máximo de sí para crear una misma cosa: NUESTRA OBRA DE ARTE.

Queremos compartir cada uno de esos sentimientos y emociones que han desperatdo en nosotras a la hora de crear esta obra a lo grande:

¿Ha habido algún tipo de progresión en el estado de ánimo, actitud y motivación del grupo? ¿Cómo ha transcurrido la sesión?

Cuando se nos explicó la actividad en el aula no sabíamos muy bien con qué nos íbamos a encontrar ni si se nos ocurriría algo. En el momento que llegamos a la Universidad Politécnica miramos a nuestro alrededor y entonces, una de nosotras dijo la idea de coger el camino que pasa entre el césped como si fuera un río y con las hojas construir un puente, para luego hacer una fotografía donde se viera la ilusión óptica de una de nosotras cruzando el mismo. Suponemos que esta idea surgió del paisaje otoñal que vimos. En el momento que se dijo la idea ya nos motivamos un poco más porque ya teníamos una propuesta que llevar a cabo y a todas nos gustaba.

Cuando estábamos montando el puente estábamos un poco ansiosas porque no sabíamos cómo iba a quedar la fotografía, si la perspectiva iba a ser buena, si las sombras del sol iban a influir… Una vez montado probamos varias formas de realizar la foto y no nos salía del todo bien, entonces nos pusimos a pensar cómo resolverlo. Finalmente, nos trasladamos a un sitio con sombra e hicimos la foto desde un lugar más alto. Pero antes de solucionarlo, lo veíamos bastante complicado, entonces nos pusimos a barajar más opciones, estábamos algo perdidas.

Finalmente, montamos el puente en el lugar de la sombra y en ese momento nuestro estado de ánimo subió porque la maestra aprobó nuestra propuesta. Incluso nos surgieron más ideas de cómo mejorar el puente (representando también un paraguas y lluvia) y realizar un teatro mediante diversas fotos donde la persona, Sara, cruza el puente. Con la vista del resultado nos quedamos contentas y satisfechas.

¿Hemos trabajado de forma mecánica, pensando en otra cosa o siguiendo ideas previas o estereotipos o, por el contrario, hemos logrado experimentar libremente, sin seguir un plan inicial o una idea fija preconcebida de lo que quería conseguir? ¿Nos hemos dejado contagiar por los materiales, el entorno, los olores, las imágenes, los colores, etc. y hemos conseguido mirarlos y sentirlos de otra manera a la habitual y encontrar nuevas cosas en ellos?

Durante el transcurso de la sesión hemos logrado experimentar y expresarnos libremente.

Cuando se nos propuso la actividad a realizar en esta sesión no sabíamos qué íbamos a hacer ya que no sabíamos con qué nos íbamos a encontrar. Pero, una vez llegamos al lugar una de nosotras dio la idea y fuimos modificando esta idea inicial al ir contagiándonos de los olores otoñales, de los materiales disponibles,... Por lo tanto podemos decir que hemos conseguido mirar el paisaje de una forma distinta a la que estamos habituados normalmente y de esta forma hemos encontrado nuevas formas de trabajar la plástica de una forma divertida y creativa y en la que las interacciones sociales entre los alumnos son imprescindibles para conseguir un resultado satisfactorio.  

¿Hemos establecido una comunicación con todos esos elementos del entorno y hemos conseguido crear nuestras “obras” a partir de lo que hemos percibido de una forma respetuosa y en sintonía con el medio?

En primer lugar observamos todo aquello que nos rodeaba, todos los elementos de los que disponíamos para realizar nuestra obra. Posteriormente, decidimos trabajar con aquello que más nos transmitía. En este caso fueron hojas de árboles y ramas caídas, y algunos frutos ya maduros. La unión de las hojas con las ramas nos hizo pensar en algo rural, rústico… tal vez por su tonalidad, por el efecto que nos causó su unión… Es por esto que decidimos elaborar un puente.

A continuación, buscamos un lugar donde situar el puente que nos transmitiera veracidad en la escena, esto es, que fuera lo más realista posible. Así, encontramos una calzada cuyos ambos lados estaban cubiertos por césped. Este espacio nos llevaba a imaginar la presencia de un río en un bosque.

Por último, decidimos construir un paraguas con hojas caídas de diferente color, y representar la lluvia con algunos frutos maduros de color fucsia. Así, la sensación que queríamos transmitir con esta obra era una sensación de tranquilidad, calma y serenidad, esa sensación que tenemos cuando estamos paseando por un lugar y empiezan a caer las primeras gotas de lluvia. Una sensación de estar fusionado con la naturaleza, de formar uno, una sensación única que quizá, cada vez sabemos aprovechar menos y, por tanto, no transmitimos a las nuevas generaciones.

Lo cierto es que hemos conseguido sintonizar con todos aquellos elementos del entorno que nos rodeaban, puesto que eran la base de nuestra inspiración, y sin cuya influencia hubiese resultado imposible construir nuestra obra. A medida que íbamos ideando, cada uno de los elementos que nos rodeaban nos parecía adecuado para poder realizar nuestra tarea. Sobre todo, desde el principio, tuvimos claro que para crear una obra basada en la representación a partir de elementos de la naturaleza teníamos que respetar el ambiente en el que nos movíamos y por tanto decidimos que para crear nuestra obra era mejor utilizar recursos sin dañar la estructura del medio, es decir, no arrancar o cortar partes de césped, árboles, flores, etc. Por ello, decidimos que las hojas del suelo, palos, y en definitiva, restos caídos de los árboles eran un buen recurso para hacer arte verdaderamente naturalista, representando y respetando la naturaleza que nos envolvía.

¿Qué tipo de sensaciones, emociones, recuerdos y/o sentimientos hemos tenido a lo largo de la sesión?

Desde el primer momento, llevar a cabo esta dinámica nos ha trasladado a otra época, aquella en la que crear, construir y soñar formaba parte de nuestro día a día. Se supone que todas estas emociones ya no deben formar parte de nosotras porque ahora ya somos personas “adultas” y tenemos que ser más serias ante la vida. Sin embargo, tras esta sesión, no es que nos hayamos convertido en niñas como tal, sino que hemos sacado la niña que llevamos dentro, la parte divertida y original que tiene la vida y no la aburrida y monótona. La verdad es que todas aquellas personas que pasaban cerca de nosotras y observaban lo que estábamos haciendo, producía en ellos risas de burla o tan solo miraban con cara de desconcierto e incluso repugnancia al ver de qué forma aprendemos: sin libros y sin clases magistrales. Es asombroso como este hecho, en vez de producir asombro o “envidia” producía completamente emociones contrarias.

Dejando de lado a los demás y centrándonos en cada una de las componentes del grupo, a raíz de esta actividad nos hemos dado cuenta que pese a que seamos personas completamente diferentes, con diferentes emociones y sentimientos, está dinámica nos ha unido de una forma u otra, nos ha recordado un pasado que hemos traído a un presente, y a su misma vez hemos demostrado que disfrutar es el mejor método de aprendizaje. A cada una de nosotras esta sesión nos ha recordado en qué consiste ser realmente maestra y cómo se llega al verdadero aprendizaje, pero estamos convencidas que esta sesión también ha influido de una forma u otra a todas y cada una de esas personas que han formado parte de esa creación, ya sea mirando, caminando cerca suyo o incluso riéndose. Tal vez a partir de ahora empiecen a descubrir que los estudiantes de Magisterio no están tan locos como parece... Tal vez a partir de ahora se den cuenta que aprender es una de las cosas más emocionantes que nos ofrece la vida.

¿Cómo nos hemos relacionado los componentes del grupo? ¿Hemos percibido algún cambio en nuestra manera de relacionarnos, roles, etc.?

La verdad es que no hemos tenido ningún tipo de problema para trabajar en equipo. Realmente, nos hemos organizado muy bien puesto que todas íbamos diciendo ideas sueltas sobre aquello que podíamos hacer. Es por ello que cada una de las ideas fueron buenas, sin embargo una fue la que más nos llamó la atención a todas, por lo que rápidamente nos decidimos. A continuación, nos organizamos para distribuirnos las tareas: unas recogían palos, otras hojas de diferentes formas y tamaños, unas decidían el lugar dónde iba a quedar plasmada la idea, etc. Podemos decir que, sin apenas darnos cuenta, cada una terminó desempeñando un rol concreto dentro del grupo.

¿Qué objetivos, de los explicados en el pdf de la presentación del área, creo que hemos trabajado hoy?

En esta sesión hemos trabajado los siguientes objetivos: la creatividad, el desarrollo de los sentidos, la expresión, la socialización y la motivación y estimulación. Queremos destacar que el que más hemos trabajado es el de la creatividad puesto que la actividad realizada ha resultado ser para todas muy novedosa, ya que nunca ninguna de nosotras había hecho algo parecido en la asignatura de Plástica y, por tanto, nos dejamos llevar por la cantidad de ideas que teníamos en nuestra mente y al final, quedamos muy satisfechas con el resultado obtenido.

¡Nadie nos dijo que fuera imposible!